"Denna studie av Anne Kultti tar sig an frågan om flerspråkiga barns språkutveckling genom att studera förskolor som språkmiljöer men även mer generellt som miljöer för lärande och utveckling. För att förstå de villkor för lärande och utveckling som råder för många flerspråkiga barn i förskolan idag, används ett teoretiskt perspektiv som inkluderar interaktion, kommunikation, deltagande och redskap.
Anne Kultti har filmat och obsereverat tio flerspråkiga barn i tvåårsåldern på åtta olika förskolor. Fokus har legat på att ta reda på vad som krävs av barnen för att bli delaktiga i förskolans aktiviteter, både de lärarledda och de barniniterande."
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar