Vad heter pannkakor på ryska?

I torsdags var det planeringsdag på Roxanas förskola. Vi tog en promenad till Parkleken Vippan. Roxana badade i plaskdammen, cyklade lite och gick in i lekstugan.

Roxana: Я сейчас сделаю пирожки. Pannkaka. Это такой pannkaka.
Ja sejtjas sdelaju pirozjki. Pannkaka. E'to takoj pannkaka.
("Nu ska jag göra piroger. Pannkaka (sv.). Det är en sådan pannkaka (sv.)")

Mamma: Блинчики?
Blintjiki?
("Pannkakor (diminutiv)?")

Roxana: Pannkaka.

Mamma: Блинчики.
Blintjiki.
("Pannkakor (diminutiv)")

Roxana: Ты хочешь блинчики?
Ty xotjesj' blintjiki?
("Vill du ha pannkakor (diminutiv)?")

Hon hade nog glömt vad pannkakor hette på ryska.

Roxana: Горячая плита. Мама, это горячая плита.
Gorjatjaja plita. Mama, e'to gorjatjaja plita.
("En varm spis. Mamma, det är en varm spis.")

Sedan kom en svensktalande flicka.

- Jag ska göra pannkakor.

sade Roxana till flickan.

- Блинчики!
Blintjiki!
("Pannkakor (diminutiv)!")

översatte hon för mamma.

- Jag hittade en fluga.

sade hon till flickan.

- Муха! Ну подумаешь, муха!
Muxa! Nu podumaesj', muxa!
("En fluga! Det gör ingenting, (det är bara) en fluga!")

sade hon till mamma.

I fredags gick vi till Hågelbyparken där barnen som vanligt tittade på djuren, och Roxana lekte på lekplatsen.

 

 

På vägen hem lekte vi en lek: Roxana försökte gissa den första bokstaven i olika ord.

 

Och hemma berättade hon för pappa om det hon hade sett och gjort. Naturligtvis på spanska.



Pappa ska ju inte prata ryska!

Roxana sitter och bläddrar i en bok om djur tillsammans med pappa.

Pappa: ¿Dónde está el saltamontes?
("Var är gräshoppan?")

Roxana pekar på en bild.

Pappa: ¿Dónde está собака (sobaka)?
("Var är hunden (ry)?")

Roxana (pekar): PERRO.
("HUND").

Pappa ska ju prata spanska, inte ryska!

Kolmården

Vi har besökt Kolmårdens djurpark. Det var spännande för Roxana som är intresserad av djur.
Tidigt på morgonen åkte vi hemifrån för att vara i djurparken vid 10-tiden.

Som vanligt pratade Roxana ryska med mamma och spanska med pappa.

Först såg vi husdjuren.

- Смоти, какие коровы!
Smotri, kakie korovy!
("Titta, vilka kor!")

- Барашка, бэээ! А кто там "бэээ"? Ой, это коза!
Barasjka, beee! A kto tam "beee"? Oj, e'to koza!
("En bagge (diminutiv), bäää! Och vad är det där "bäää"? Oj, det är en get!")

Roxana säger fortfarande барашка (barasjka) i stället för барашек (barasjek).

Roxana gick in i klapphagen för att titta på getterna och grisarna. Sedan gick vi till de vilda djuren.
Roxana hade sett några av dessa djur på tv och i böcker, men aldrig i verkligheten.

- Это Крошка Енот.
E'to Krosjka Enot.
("Det är Lilla Tvättbjörnen")

sade hon om järven. Lilla Tvättbjörnen är en figur ur en saga.

Sedan ville hon se tigrarna. Men det fanns också många andra djur...

- Это не тигр, это леопард!
E'to ne tigr, e'to leopard!
("Det är ingen tiger, det är en leopard!")

- Смотите, кто там далеко! Смотите, как он идёт!
Smotrite, kto tam daleko! Smotrite, kak on idjot!
("Titta vad som finns där, långt borta! Titta hur den går!")

Det var lamor och strutsar. Mamma förklarade att strutsar är fåglar som inte kan flyga.

Roxana: Это фламинго.
E'to flamingo.
("Det är en flamingo").

Mamma: Нет, это страус.
Net, e'to straus.
("Nej, det är en struts")

Roxana: Нет, это фламинго. У него пёрышки.
Net, e'to flamingo. U nego pjorysjki.
("Nej, det är en flamingo. Den har fjädrar (diminutiv)")

Roxana: Смоти, слон! Смоти, какие слоны!
Smotri, slon! Smotri, kakie slony!
("Titta, en elefant! Titta vilka elefanter!")

Men det var kameler...

Sedan såg vi zebror...

 och noshörningar....

Vi åkte på safari med linbanan.

- Там высоко! Там мозно упадить!
Tam vysoko! Tam mozjno upadit'!
("Det är högt! Där kan man ramla!")

sade Roxana.
Verbformen är hennes egen. Den normala infinitivformen är упасть (upast').

 

 

Vi tittade också på aporna.

- Обезьянка!
Obez'janka!
("Apa (diminutiv)!")

ropade Roxana. Hon tyckte att aporna borde förstå ryska.

Vi såg även en delfinshow. Roxana tyckte först att det var lite läskigt när delfinerna började hoppa. De var ju så stora! Men mamma förklarade att de var snälla.

Det var många olika djur vi såg.

Roxana blev trött och sov hela vägen hem.

Vilka djur finns det?

Igår på vägen från förskolan nämnde Roxana en fågel och en papegoja. Jag sade att papegojor också var fåglar, liksom skator och duvor, och frågade Roxana vilka andra fåglar hon kände till.

- Ворона!
Vorona!
("En kråka!")

sade Roxana.

Vi fortsatte att prata. Jag frågade Roxana vilka djur hon kände till.

Roxana: Корова.
Korova
("En ko")

Маmmа: А еще какие?
A esjtjjo kakie?
("Och vilka andra?")

Roxanа: Зайчик. И зебра.
Zajtjik. I zebra.
("En hare (diminutiv). Och en zebra.")

Маmmа: А еще?
A esjtjjo?
("Och fler?")

Roxanа: Высокий-высокий жираф. Такой высокий. Она ест такой листики такой. Жирафы ест листики.
Vysokij-vysokij zjiraf. Takoj vysokij. Ona est takoj listiki takoj. Zjirafy est listiki.
("En lång lång giraff. Så lång. Den äter sådan löv sådan. Giraffer äter löv")
Här använder hon ett feminint pronomen, trots att substantivet "giraff" är maskulint, och verbet "äta" står i singularis.

Маmmа: А еще какие бывают звери?
A esjtjo kakie byvajut zveri?
("Och vilka andra djur finns det?")

Roxanа: Собака.
Sobaka.
("En hund")

Маmmа: А еще?
A esjtjo?
("Och vilka andra?")

Roxanа: Слон.
Slon.
("En elefant")

Маmmа: А еще?
A esjtjo?
("Och vilka andra?")

Roxanа: Мамонт. И маленький мамонтёнок с мамой, и с папой, и с братиком.
Mamont. I malen'kij mamontjonok s mamoj, i s papoj, i s bratikom.
("En mammut. Och en liten mammutunge med sin mamma, och med sin pappa, och med sin lillebror")

Årstider

- Смоти, каштаны!
Smotri, kasjtany!
("Titta, kastanjer!")

sade Roxana.

Det fanns små hästkastanjer i ett träd. Men jag sade att de inte var mogna. På hösten blir de bruna, och då kan vi plocka dem.

- Они колючие, как ёзик!
Oni koljutjie, kak jozjik!
("De är taggiga, som en igelkott (diminutiv)!")

Jag visade Roxana gula löv i ett träd, och vi pratade om årstiderna. Snart är det höst, och sedan kommer vintern med kyla och snö.

- Снег! Я хочу покататься на скользке. Это скользко.
Sneg! Ja xotju pokatat'sja na skol'zke. E'to skol'zko.
("Snö! Jag vill åka på det hala. Det är ett halt (ställe)")

Roxana försöker böja adverbet скользко (skol'zko, "halt") i lokativ som om det vore ett substantiv, och hon uttalar ändelsen ganska tydligt. Det beror förmodligen på att adverbet faktiskt har fonetiska likheter med feminina substantiv, och Roxana uppfattar det som ett ord som betyder "ett halt ställe".

Hon väljer korrekt det perfektiva verbet som tillför en betydelsenyans: "åka ett tag, en stund".

Vad heter det på ryska?

Roxana kallar chokladglass på ryska för мороженое-шоколадка (morozjenoe-sjokoladka, "glasschokladkaka").

Och igår pratade vi om mat som hon hade ätit på förskolan.

Roxana: Мы ели. Катошку. Potatismos.
My eli. Kartosjku. Potatismos.
("Vi åt. Potatis. Potatismos (sv.)")

Mamma: Картофельное пюре?
Kartofel'noe pjure?
("Potatismos?")

Roxana: Катофеное пюэ. A там есё сосиска. Сосиска. Это для меня сосиска.
Kartofel'noe pjure. A tam esjtjjo sosiska. Sosiska. E'to dlja menja sosiska.
("Potatismos. Och där finns också en korv. En korv. Det är en korv för mig.")

Det är inte ofta Roxana använder svenska ord när hon pratar med mamma. I det här fallet visste hon inte vad potatismos hette på ryska.

Spanska med pappa, ryska med mamma - fortfarande

- Papà, yo voy (a?) desayunar. Voy a tomar mi desayuno.

("Pappa, jag ska äta frukost. Jag ska äta min frukost").

 

- Мама, я хочу немножко позавтакать!

Mama, ja xotju nemnozjko pozavtrakat'!

("Mamma, jag vill ha lite frukost!")